关键词： 人工智能   高职教师   教学发展   教育信息化   高职院校  

摘要： 人工智能技术与职业教育教学的融合应用,正在深刻重塑职业教育场景与教学范式,要求高职教师的教学理念、教学方式、教学形态迭代升级。人工智能可促使高职教师自我审视、助力高职教师提升数字教学能力、丰富高职教师人机交互教学体验、提升高职教师学情分析能力,但同时也带来高职教师专业身份认同的迷茫、智能技术运用的失范、教学形态重构的惯性阻滞等现实挑战。人工智能时代推动高职教师教学发展,需要坚守职业教育人本性,重塑多元融合育人角色;构建“AI+教师”研修制度,提升智能教育素养;拓展虚实结合教学体验,推动教学范式重构;探索教学行为评价,助力教学反思诊改。

关键词： 人工智能   机器人   健康教育   肠道准备   结肠镜   便秘  

摘要： 目的观察人工智能宣教机器人对慢性便秘患者结肠镜肠道准备的效果。方法选取2022年7月至2023年3月宁波大学附属第一医院拟行结肠镜检查的74例慢性便秘患者为研究对象,根据患者意愿进行分组,选择传统健康宣教的为对照组,选择人工智能宣教机器人的为观察组,各37例。对照组应用传统健康宣教进行肠道准备健康宣教,观察组在对照组的基础上联合人工智能宣教机器人进行宣教。比较两组患者的消化道洁净程度、不良反应发生率及息肉检出率。结果观察组的波士顿肠道准备度量表总分为(7.46±1.33)分,对照组为(6.19±1.31)分,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的不良反应总发生率为21.62%,对照组为62.16%,观察组呕吐率为10.81%,对照组为29.73%,两组比较差异有统计学意义(P=0.043);观察组息肉检出率为54.1%,对照组为43.2%,差异无统计学意义(P=0.352)。结论传统健康宣教联合人工智能宣教机器人可提高慢性便秘患者结肠镜肠道准备的有效性,降低肠道准备过程中的呕吐发生率。

关键词： 人工智能   配网   故障诊断与处理  

摘要： 为进一步研究人工智能在配网故障的诊断与处理中的应用,阐述人工智能在提高诊断准确性、增强处理及时性以及提高配网智能化水平方面的重要性。然后,详细介绍机器学习算法和深度学习算法在故障诊断中的具体应用,以及智能调度、预测性维护在故障处理中的实现。该研究旨在为电力系统稳定运行和智能化发展提供参考。

关键词： 英格兰银行   金融服务业   宏观审慎政策   金融稳定   微观审慎   人工智能   金融监管部门   早期阶段  

摘要： 金融监管部门需要不断审视微观审慎和宏观审慎政策,以安全和可持续的方式平衡人工智能的潜在风险与可观收益,实现经济增长。目前,金融服务业正处于应用生成式人工智能的早期阶段,英格兰银行并不需要针对人工智能改变其与技术无关的微观审慎方法,或作出宏观审慎政策干预。

关键词： 人工智能   科技期刊   医学研究   学术出版   伦理风险   应对策略  

摘要： 人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术在科技期刊论文,特别是医学论文编辑出版领域的应用优势突出,但同时也带来了多重伦理挑战。在当前AI技术快速迭代的发展趋势下,医学论文编辑出版面临伦理问题风险,包括数据质量和透明度不足、公平性和偏见问题、利益冲突及论文撰写问题等,可加强法律责任、风险管理、监管审查,以及提高科研人员和编辑出版人员在AI使用中的边界意识,强化职业操守,确保AI服务于学术交流的同时,满足学术出版伦理道德的要求。

关键词： 计算智能   人工智能   自然智能   人工通用智能   适应性表征  

摘要： 计算智能是基于计算或算法的智能,致力于感知和控制层次的不可算法化问题的解决,其兴起促进了计算机科学和人工智能的进一步发展。从认知哲学来追问计算智能到底是什么,与人工智能有什么不同,其中蕴含了哪些认识论和方法论,这些问题需要得到澄清。计算智能不论是作为一堆技能的组合,还是作为一种人工认知架构,或者是作为一个新的人工智能研究纲领,其实质是一种精确的适应性表征。

关键词： 审计方法   政府工作报告   人工智能   审计工作   大数据   研发应用   现代化产业体系   大力推进  

摘要： 政府工作报告中强调,要大力推进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力,以及深化大数据、人工智能等技术的研发应用,开展“人工智能+”行动。近年来,随着时代的不断进步,传统以人工操作为主导、依赖手动处理的审计方法,已难以满足审计质效提升的需求。

关键词： 研究开发机构   中长期目标   数字化转型   人工智能   智能化转型   核能发展   原子能  

摘要： 当前,数字技术与人工智能的迅猛发展为核能领域带来了前所未有的机遇。实现数字化、智能化转型,已成为全球核能发展的重要方向。日本原子能研究开发机构(JAEA)作为日本唯一专门从事核能综合研发的机构,已将推进数字化转型作为其“2022—2029年中长期目标和计划”的重点任务。

关键词： 义务教育阶段   专任教师队伍   小众化   人工智能   基础教育   资源配置   付之阙如   城乡差异  

摘要： 引言培养适应AI时代、拥有创新思维和问题解决能力的孩子,是近些年教育者最重要的命题之一。但是,当前人工智能在基础教育中的应用却出现了一些乱象,不可不察。比如,人工智能被窄化理解为编程,国家义务教育阶段课程标准付之阙如,专任教师队伍专业化程度较低,课程教材等资源配置质量良莠不齐;学校教育受到校外培训挤压的同时又严重依赖于校外力量,学校教育社团化、小众化、择优化倾向严重;区域差异、城乡差异、校际差异及性别差异大;教学评价单一化与竞赛功利化并存等问题凸显等等。

关键词： 人工智能   职业教育   技能培养   个性化教学   教育公平  

摘要： 随着科技的迅猛发展与社会需求的不断变化,职业教育正面临着前所未有的挑战和机遇。作为当代科技创新的重要领域之一,人工智能技术正在深刻影响着各行各业的发展进程。本文旨在探讨人工智能技术在现代职业教育领域的应用及其带来的深远影响,分析其对提高教育质量、促进个性化学习以及增强职业竞争力等方面的作用,并提出相应建议以期为职业教育改革提供有益参考。