关键词:
康复治疗
医学影像学
教学实践
教学模式
以问题为基础的教学法
案例教学法
人工智能
摘要:
康复治疗专业是一门注重理论联系实践的专业,在医学影像学这门课程中,实验课是学生掌握影像技能、初步学习如何解决临床实际问题的重要途径。康复治疗专业属于非影像专科,学生的影像基础知识相对薄弱,学生在有限的时间内需要掌握的专业相关的影像知识内容较多,教师在教学过程中实施科学有效的教学方法对教学效果影响较大。在高等学校不断进行教育教学模式创新及改革的背景下,康复治疗专业的教育教学改革步伐也将逐步推进。文章试从基于慕课等互联网资源的线上教学、传统讲授式教学法(lecturebased learning,LBL)、以问题为基础的教学法(problembased learning,PBL)、案例教学法(case-based learning,CBL)、基于医学影像存储与传输系统(picture archiving and communication system,PACS)病例库的多模态联合一体化教学、人工智能辅助教学等教学方式方法进行了探讨,为高校培养影像诊断思维缜密、理论知识扎实、实践能力强、综合素质高的康复治疗师人才提供参考。